本报讯（记者钟原）8月25日，由浙江省温州市教育局举办的温州市中小学“我的教育故事”暑期师德专题报告会在温州市第二十一中学举行，该市12万余教职工通过收看视频直播及线下聆听的方式，共上“开学第一课”。本次报告会以“赓续百年初心，担当育人使命”为主题，通过身边人讲述身边事、用身边事启迪身边人的方式，引导广大教师进一步营造“正师德、铸师魂、担使命”的良好氛围。

从教16年，有着12年班主任工作经历的温州市外国语学校教师谢丽晓在报告中分享了三封信的感人故事，诠释了如何做一名温暖的班主任。

12年来，谢丽晓善于发现每个孩子的闪光点，并根据学生特点合理设置班干部岗位。“在中专任教时，我生日那天，班长小豪给我写了封信，‘我承认当初的我很年轻，不太懂事，在这里向您说声对不起，谢谢您在我们犯错的时候，给我们谆谆教诲……’”谢丽晓说，其中一封迟来的道歉信一直令她印象深刻，“每个孩子都有犯错的时候，我们要多一点耐心和包容，看见孩子成长的潜力，为他们搭建成长的平台，从而让他们成为更好的自己”。

教育的过程就是与美相遇的过程。从一名美术教师成长为乡村“小而优”学校校长，瑞安市玉海中心小学校长徐婕妤分享了一段美的旅程。年，徐婕妤来到瑞安市马屿镇清祥小学，为了让孩子体验“真实的学习”，她与老师重构“吾乡吾绘”特色课程。“我们以‘南山村索面’为题带领孩子进行项目化学习，以如何吸引更多的人来南山村买索面作为驱动性问题。学习过程中，科学老师带领孩子多次实验，提高索面品质；音乐老师引导孩子共同编曲，吹响劳动号子；语文老师带领孩子向民俗专家取经，创造性地书写宣传文案；在美术老师的点拨下，小组合作创新包装设计……从践行美育到‘五育’融合，我在美的创造里看见每一个人。”徐婕妤说。

从温州中学的一名物理教师到温州二外担任副校长，再到温州市第二十一中学担任校长，两周前刚刚就任温州市教育教学研究院院长……20年来，徐海龙始终以研究的视角看见教育别样的风景。“温州中学的学生对课堂质量要求很高，因此我投入大量的精力琢磨我的学生、我的学科、我的教学。在温州中学的11年，我深刻领悟到，研究学生、上好每一节课、做学生成长道路上的有心人，就是教师最核心的师德。”在温州二外和温州二十一中，徐海龙分别带领团队开发出集行规管理、学业管理、新高考走班教学管理于一体的平台，以及以一册一课一中心为核心开展个性化学习的研究，“我分享的不仅是自己作为一名教师的个人成长史，更是作为一名温州教育工作者参与建设并共同见证的温州教育发展史”。

报告会上，温州市绣山中学教师王小芳讲述了一名新时代思政课教师的责任与使命；温州市第四幼儿园金晓群园长讲述了“和孩子们在一起”的美好故事；乐清市第三中学教师徐岳敏分享了在新领域如何钻研思考的成长之路；温州市职业中等专业学校教师王恒心展现了一名中职教师的教育使命和担当。7位教师朴实的语言、真挚的情感引发了场内外教师的共鸣。

师德师风建设是新时代教师队伍建设的关键。“我们已经连续3年举办‘我的教育故事’暑期师德专题报告会，希望通过这一活动让广大教师‘见贤思齐’，强化师德素养。”温州市教育局党委书记、局长郑焕东表示，“教师要用良好的德行引领学生，用专业的素养培育学生。”

《中国教师报》年09月01日第2版